今日のできごと

お絵描き、何を描こうかな~(もも)

今日は、画用紙に自由にお絵描き♪クレパスを持つと、自然と手が進み、それぞれ好きな絵を描いていました。「これは、〇〇でな~」「これも〇〇‼」と描きながら描いた物をお話してくれる子ども達。白い画用紙もあっという間に可愛い絵でいっぱいになりましたよ。廊下に飾りますので、ご覧ください。

壁面製作!(ちゅうりっぷ)

 2月の壁面製作をしました。子ども達の自分の顔を描いたり、雪だるまやかまくらを作りました。製作が好きな子ども達なので、製作中はとても集中して静かでした。素敵な作品ができたので、早速飾りたいと思います!

 今日も製作の後は雪遊びをしました!農道を雪道散歩したり、くじら山から滑ったり、転がってみたりして雪遊びを楽しんでいました。

 

 

 

小学校のお兄さんお姉さんと遊んだよ(さくら)

 三朝小学校の5年生が保育園にやってきてくれました。自己紹介ではドキドキしている様子の子ども達でしたが、絵本を読んでもらったり、一緒にゲームをしたりしするうちににっこり笑顔に。グループごとにゲームや遊びは様々で、お兄さん、お姉さんに教えてもらいながら一緒に遊びました。優しく声を掛け、接してくれるお兄さん、お姉さんが大好きになり、新聞紙じゃんけんゲームでは小さくなっていく新聞紙の上にたち、勝ち残ろうと、だっこやおんぶをしてもらってとても嬉しそうでした。5年生手作りの折り紙ランドセルをプレゼントしていただき、大喜び‼大切そうに握りしめていました。次は、体験入学であおうね‼と約束を交わしていました。

 

興奮・ヤッター! 第4回オープンデーを開催します。

令和5年度第4回オープンデーを開催します。

日程:令和6年2月26日(月) 9:30~10:30

内容:ふれあい遊び

対象:未就園児(0~2歳児)

申込〆切:令和6年2月20日(火)

お問合せ:(0858)43ー0555 (賀茂保育園まで)

R5 第4回オープンデー.pdf←詳細はこちらからご覧ください。

 

賀茂保育園の園児達と楽しく遊びましょう!

お気軽にお問合せください。ご連絡お待ちしております。

トントントン♪誰かいますか?(いちご)

今日は室内でテントを出すと、みんながテントの中に集まり、保育者が「トントントン♪開けてくださ~い」とテントの中をのぞくと子どもたちは「きゃ~!」と喜んでみたり、隠れるふりをしてました。再度保育者が「トントントン♪誰かいますか?」と尋ねると身を潜めてみたり、我慢ができずに顔を「ばあ~」と出してみたりして楽しみました。

 

しろーい!!(ちゅうりっぷ)

 絵具で雪だるまを描いてみました。「雪みたい~!」と言いながら画用紙に描き、まだ描き足らない感じだったので、大きな紙にも描いてみました。「雪の迷路だよ。」「しろーい!!」などと言いながら楽しんで描きました。その後は、昨日から楽しみにしていたソリで遊びました。滑るのが楽しくて、何度もソリで遊びました。

 

 

 

冬は温泉でポカポカ♨(たんぽぽ)

2月の壁面製作をしました。

冬・三朝町といえば【温泉】。温泉のことはもちろん子ども達もよく知っていましたが、温泉におサルさんが入る話をしたら、「え~!」とビックリしたり嫌そうな顔をしていました(笑)

そんな前置きをした後、温泉に入っているおサルさんをせっせと作ってくれました!子ども達のおサルさんはとっても可愛くて、こんなおサルさんが一緒に温泉に入ってくれたらとっても嬉しいでしょうね♪

 

 

雪遊びパート2(もも)

今日も天気が良く、外に出て雪遊びをしました。今日は、園庭へGO~‼雪が積もっていない園庭では、走れますが今日は雪が積もっていたので、普段のようには走れず、一歩一歩踏みしめながら歩く子ども達でした。ソリを体験‼くじら山から滑りましたが、昨日よりもスピードが出て怖かった子もちらほら・・・。ソリの他にも雪玉を作って友達と一緒に投げ合ったり、ぞうの遊具に積もった雪を下ろしたりと広い園庭で雪遊びを楽しみましたよ。

明日は、雨予報なので溶けてしまいそうですね~

鬼だぞ~!!(みかん)

 2月の壁面製作で鬼を作りました。これまで色々な製作で、目や口などを貼ってきたので、みんな目、鼻、口の位置が少しずつ明確になってきたことを感じました。見本の鬼を見ながら、みんな上手に完成しました。昨日は、「鬼怖い!鬼怖い!」と言っていましたが、今日は、「おに~のパンツはいいパンツ~!!」と歌いながら楽しく製作!でした。

 

 

 

三朝小学校5年生と賀茂保育園年長児が交流しました

本日三朝小学校5年生と賀茂保育園年長児が交流しました。

今年4月に三朝小学校最高学年になる5年生と4月に三朝小学校に進学する年長児達が交流を通してお互いに知り合うことで、進学後の不安を払しょくすることをねらいとしています。

交流の様子の報告は担任に任せますが、はじめ、緊張していた年長児達も徐々にリラックスして、先輩たちのお話をきちんと聞いて、てきぱき行動していました。